VEDERE E CAPIRE-Grammatica italiana vol.1 scuola secondaria di primo grado

Vedere e capire è una grammatica scolastica a tutti gli effetti, che vuole mostrare come
funziona veramente la grammatica, in modo snello e convincente. È basata sulle
rappresentazioni grafiche (vedere) e sulla verifica concreta e “sperimentale” dei principi
illustrati (capire).
Nei tre volumi di cui è costituito, uno per ciascuna delle classi della Scuola secondaria di I
grado, questo manuale propone un percorso organico in ordine di difficoltà, per facilitare
uno studio ragionevole e coerente, che tiene conto dello sviluppo cognitivo dello studente
con una scansione in cui morfologia e sintassi contribuiscono a rendere chiari i concetti.
Punta innanzitutto alla comprensione della struttura sintattica delle frasi e dei suoi
“mattoni”, riducendo gli aspetti nomenclatori e le sotto-classificazioni tipiche delle grammatiche (anche se un ripasso delle particolarità delle parti del discorso si trova nei materiali aggiuntivi, comprensivi di esercizi); a partire dal secondo volume mostra il modo in cui si costruisce il significato (dalla semantica del verbo alle relazioni logiche espresse da complementi e dipendenti), e a partire dal terzo affronta gli argomenti più spinosi e complessi (fra i quali il si passivante).
Il metodo è validato da decenni di sperimentazione anche da parte di insegnanti che hanno seguito le Botteghe dell’Insegnare dell’associazione Diesse – Didattica e innovazione scolastica (www.diesse.org), oppure in corsi richiesti dalle scuole. Il metodo si è già rivelato molto utile con studenti con BES o DSA e favorisce l’innovazione metodologica e la lotta alla dispersione scolastica.
La scelta dei tre volumi tiene conto anche dei tetti di spesa stabiliti dalla normativa, distribuendo il costo su tre anni, e del carico in termini di peso dei manuali scolastici (si tratta di un manuale molto agile).
Fa parte della collana di Diesse presso l’editore non scolastico Bonomo, da anni interessato a recepire quello che proviene da esperienze innovative o dalle recenti acquisizioni già consolidate nella prassi scolastica. Può essere adottato, tramite l' utilizzo della piattaforma presente sul sito AIE, inserendo il testo in altra modalità (es. testo occasionale), secondo quanto prevede la normativa: “Le istituzioni scolastiche che hanno deciso di non adottare libri di testo accedono alla suddetta piattaforma [AIE] specificando che si avvalgono di strumenti alternativi ai libri di testo.” (Circolare n. 14536 dell'8 aprile 2025).