Autori - Marina Piemonte

Marina Piemonte

Marina Piemonte

Docente in Scienze Matematiche e Naturali di ruolo nella scuola secondaria di I grado dal 1994, ha conseguito, presso l’ Università di Udine, il master di II livello “Professione formatore in didattica delle scienze”. Da vent’anni coordina il progetto “Sperimentiamo”, che ha lo scopo di implementare le attività scientifiche sperimentali e la diffusione della didattica innovativa della matematica tra tutti i docenti dell’ Istituto di appartenenza. Dal 2010 è formatrice in ambito scientifico e matematico, in corsi organizzati da singole scuole, dall’Ufficio Scolastico Regionale, e all’interno del Piano Nazionale di Formazione; recentemente è inserita tra i formatori della piattaforma “Scuola futura”. Dal 2020 guida il lavoro della Bottega dell’Insegnare dell’associazione Diesse dal titolo “Matematica e scienze: imparare scoprendo”. Utilizza come approccio didattico la metodologia della Reinvenzione guidata e dal 2006 sperimenta in classe l’uso di software di geometria per far scoprire agli alunni nuovi contenuti.

Ulteriori Informazioni:
Docente in Scienze Matematiche e Naturali di ruolo nella scuola secondaria di I grado dal 1994, ha conseguito, presso l’ Università di Udine, il master di II livello “Professione formatore in didattica delle scienze”. Da vent’anni coordina il progetto “Sperimentiamo”, che ha lo scopo di implementare le attività scientifiche sperimentali e la diffusione della didattica innovativa della matematica tra tutti i docenti dell’ Istituto di appartenenza. Dal 2010 è formatrice in ambito scientifico e matematico, in corsi organizzati da singole scuole, dall’Ufficio Scolastico Regionale, e all’interno del Piano Nazionale di Formazione; recentemente è inserita tra i formatori della piattaforma “Scuola futura”. Dal 2020 guida il lavoro della Bottega dell’Insegnare dell’associazione Diesse dal titolo “Matematica e scienze: imparare scoprendo”. Utilizza come approccio didattico la metodologia della Reinvenzione guidata e dal 2006 sperimenta in classe l’uso di software di geometria per far scoprire agli alunni nuovi contenuti.
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